BOLETÍN DE MAYO 2026
Boletín Educativo Para la Prevención de la Islamofobia
Noticias
Día Internacional de la Lucha contra la Islamofobia
15 de marzo.
¿Por qué se celebra? Esta fecha, designada oficialmente por la Asamblea General de las Naciones Unidas, tiene como objetivo sensibilizar al público y a los gobiernos sobre cómo la intolerancia y la discriminación contra las personas musulmanas socavan los derechos humanos y la cohesión social.
Se celebra para denunciar el aumento de los discursos de odio, las agresiones y los estereotipos perjudiciales.
Cortometraje "Hiyab"
Estrenado en 2005 y dirigido por Xavi Sala, el cortometraje Hiyab se ha consolidado como uno de los recursos audiovisuales más utilizados en contextos educativos y formativos para trabajar la diversidad cultural, la convivencia y la prevención de prejuicios hacia las personas musulmanas.
La trama se centra en Fátima, una joven musulmana que llega a un instituto público español usando el hiyab. En el primer día de clase, su profesora le sugiere que se quite el velo para “integrarse mejor”, lo que desencadena una conversación sobre libertad personal y respeto cultural.
A través de este breve encuentro, el cortometraje invita a reflexionar sobre la libertad de expresión religiosa, la igualdad de género y la interculturalidad.
CIE y Ministerio avanzan hacia una formación conjunta del profesorado ERI.
El pasado 6 de mayo de 2026, la Comisión Islámica de España y el Ministerio de Educación celebraron una reunión institucional clave para coordinar e impulsar la enseñanza de la religión islámica en el sistema educativo español.
Durante el encuentro, se analizaron los retos actuales para asegurar que este derecho se aplique de manera homogénea en todo el territorio, subrayando la necesidad de reforzar los recursos humanos y mejorar la coordinación entre instituciones.
El ayuntamiento de Barcelona distribuye una guía para orientar a los centros educativos sobre el ramadán.
El Ayuntamiento de Barcelona, a través de su Oficina de Asuntos Religiosos, ha distribuido entre los centros educativos la guía “Orientaciones para los centros educativos sobre el Ramadán”. Este documento nace con el objetivo de facilitar un trato respetuoso hacia el alumnado musulmán y proporcionar herramientas prácticas para integrar esta realidad en la vida escolar de manera informada y segura.
La guía ofrece recomendaciones clave para docentes, como fomentar el diálogo con las familias, adaptar calendarios de exámenes o actividades físicas intensas, y habilitar espacios adecuados para la oración. Además, recuerda los derechos del alumnado a la libertad de conciencia y a la participación plena en la vida educativa sin discriminación. Con esta iniciativa, se busca favorecer la convivencia y el conocimiento mutuo en la diversidad cultural y religiosa de las aulas.
Islamofobia: la construcción social de un prejuicio y su abordaje educativo. Revisión teórico-crítica y estado de la cuestión.
Publicado en la Revista de Educación Social, este artículo de David Gómez Godino ofrece un marco teórico y crítico fundamental para comprender la islamofobia como una construcción social y no como un fenómeno inevitable. El autor analiza cómo los centros educativos, en su papel de agentes de socialización decisivos, pueden actuar como espacios de reproducción de prejuicios o como motores de resistencia y cambio. El texto desglosa con claridad las diferencias entre estereotipos, prejuicios y discriminación, y advierte sobre el peligro del “currículum nulo”. Un recurso esencial para que los equipos docentes reflexionen sobre su propia práctica y transformen la escuela en un espacio de verdadera justicia social y equidad.
Agradecemos su interés y rogamos su difusión entre la comunidad educativa.
Oficina de atención
Asociación Marroquí para la Integración de Inmigrantes. C/Jinetes, 5, 29012, Málaga
